立ち話・面談をご希望の場合は、お子様を通じてお渡しした申込用紙にてお申し込みください。事前に教卓上の投函ボックスへご提出をお願いいたします。
傘立てをご利用ください。
お子様のご様子
本日は雨の中、ご来校いただきありがとうございます。バスケットボール大会では優勝を果たしました。後方の黒板に写真を掲示しておりますので、お子様の笑顔をご覧ください。
行事が多かった２学期中間考査頃から一転し、１１月は授業日数の多い日々を過ごしました。考査も４回目となり、生徒たちも流れに慣れてきた一方で、慣れからくる気の緩みも見られます。すっきりと年末を迎えてもらうため、終業式までに全員が課題を提出し切った状態で冬休みに入れるよう、指導してまいりました。
冬休みの課題・補習についても学校で指導いたしますので、ご家庭におかれましては、生活リズム（起床・就寝時刻等）を整えること、とくにスマートフォンの使用について、時間や場所のルールづくりにご協力いただけますようお願い申し上げます。
担任懇談
はじめに
夫馬学級では、担任懇談の時間を短くしております。その理由は、ご多用のなかご来校いただく保護者様に対して、それだけの価値を還元したいので、相対せずとも構わないことは、このウェブサイト「おうち保護者会」を使って済ませて、相対することに意味がある保護者会を実施したいからです。
したがって、担任懇談でお話する内容は、内容それ自体というより、私という人間から発信したいことに限ります。文章では伝わらない熱であったり、人間性であったり、そのような内容に限定してお話させていただきます。
冬休みの過ごし方
本日、歳末助け合い運動として募金活動を行っております。４組からは青木さん、髙岡さんが活動してくれています。１０：１０〜１０：４０に観智院の角にて実施予定です。なお、雷鳴等により安全確保が必要な場合は、本校エントランスでの活動に変更することがあります。
また、全国高校駅伝（男子）が１２：３０に始まります。北館（本建物）１階技術教室でパブリックビューイングを実施しておりますので、ご興味のある方はご観戦ください。
今年度、教室での落とし物のうち持ち主が見つからなかったものをロッカーの上に並べております。ご確認いただき、お子様のものがありましたらお持ち帰りください。（担任へのお声がけは不要です。）
さて、年末年始に向けて生徒に伝えていることは、「起床時刻を変えないこと」です。起床時刻がずれることは、生活リズムの乱れのきっかけになりやすいからです。あわせて、スマートフォンの使用については、ご家庭で時間・場所のルールを定めていただければと思います。
３学期（学年末）に向けて、保護者の皆さまにお願いしたいのは、学習内容に踏み込んで「教える」ことよりも、始めやすく続けやすい“枠”を整えることです。食事・睡眠・スマートフォンの使用ルールについて、ご協力のほど、どうぞよろしくお願いいたします。
あららぎ
（１７ページ）冬季休暇中課題一覧
英語の学習状況に応じて、一部の生徒には追加課題が課されています。
（１８ページ）スキー合宿について
ご一読ください。
（２６ページ）今後の予定
日程の訂正
冊子の記載
「２／４（水）長距離記録会（向島グラウンド・・・）」
→「２／６（金）長距離記録会（向島グラウンド・・・）」
に訂正いたします。
（受付で配付の緑の封筒）令和八年度入学試験に伴う授業変更についてのお願い
中学入試・高校入試に伴い、本校では１月・２月に変則的な日程となります。ご家庭での自宅学習時間が増え、保護者の皆さまにはご負担をおかけいたしますが、ご理解・ご協力のほどよろしくお願いいたします。
成績個票
考査ごとに、この「成績個票」をお渡ししています。ただし、どうかこの成績だけを見て、一喜一憂されたり、過度に悩まれたりしないでください。
お子様にもお伝えしていることですが、考査と入試とは本質的に違います。入試は「選別」のための問題が出題されますが、考査は学びを深め、成長を促すためのものです。大切なのは、点数そのものよりも、どの問題を理解できていて、どこに課題があるのかを知ること。そのうえで、「どう改善できるか」を考え、次につなげていくことが何より重要だと考えています。
どうか、この成績個票をきっかけに、お子様の成長のプロセスに目を向けていただければ幸いです。数字だけで評価したり、責めたりするのではなく、「何を学んだか」「これからどうするか」を一緒に見守っていただければと思います。
通知簿
原則として、「考査を受験している」「授業に参加している」「課題を最終締切までに提出している」などを満たせない場合に限り、３以下がつきます。
また、４・５は、最低限の要件は満たしていても、授業中の取り組みや提出物が十分ではない状態を示します。私は、考査の素点だけでなく、授業での姿勢や課題への取り組みも重視して評価しています。取り組みが芳しくない生徒には、折に触れて声かけをしております。
その他のプリント
- 合唱コンクールの写真
- 写真販売のお知らせ
- 京都府・市からのプリント（３枚）
質問・面談用紙
教卓上の投函ボックスへご提出をお願いいたします。
夫馬学級では、担任懇談の時間を短めにさせていただいておりますが、そのぶん、懇談後に教室内で立ち話の時間を設けております。なぜなら、ご多用のなかお越しいただく中で、このような保護者様同士の交流こそが、貴重な価値のひとつではないかと感じているからです。
本校にお子様を通わせてくださっている皆様は、ご自身も努力を重ねてこられた方が多く、お子様への期待も高い傾向にあります。だからこそ、つい「もっとこうしてほしい」と、欠点や課題にばかり目が向いてしまうこともあるかもしれません。
けれど、似たような悩みを持つ保護者様とお話する中で、「うちだけじゃないんだ」「ああ、皆そうか」――そんな風に思っていただけたら、きっと、少し気が楽になるのではないかと思います。
中学生は、ちょうど親から少しずつ離れようとする時期です。だからこそ、保護者の皆様が誰かと話しながら、少しずつ肩の力を抜いていけたらと願っています。
また、本校の保護者会の性質上、どうしても面談の順番をお待たせしてしまう時間が生じてしまいます。「少し子どもの様子を聞きたいだけなのに、長くお待たせしてしまって申し訳ない」――そう感じておりました。
そこで、夫馬学級では、懇談の待ち時間を活用して、教室内で順番に保護者様のもとへご挨拶に伺うようにしております。形式ばった懇談ではなく、ご挨拶のみの方から、３分ほどの短い立ち話まで、気軽にお声がけいただけたら嬉しく思います。
お話の中で、お子様のことを少しでも共有できましたら幸いです。
なお、立ち話をご希望される場合は、お子様を通じてお渡しするプリントにてお申し込みください。当日は、教室に入られましたら、教卓上の投函ボックスへご提出をお願いいたします。
もちろん、ご希望の方には一対一の面談も承っております。当日の実施となりますと、お待ちいただくお時間が長くなることがございますし、別日をご希望の場合は、改めてご来校いただくことになりますため、大変お手数をおかけいたします。
それでも、「じっくり話したい」「直接相談したい」というご希望がございましたら、どうぞ遠慮なくお申し込みください。お時間の調整をさせていただきます。
なお、保護者会を欠席された方にも、ウェブサイト上で情報を共有いたしますので、ご安心ください。ただし、本校の運用上、資料は学校でのお受け取りをお願いしております。ご協力のほど、よろしくお願いいたします。
また、資料をお渡しする際に担任との立ち話や面談を設ける場合もございますが、私は原則として対応を控えさせていただいております。というのも、当日ご来校くださった保護者の皆様との対話の時間を大切にしたく、その機会を「特別なもの」として保ちたいと考えているためです。ご理解いただけましたら幸いです。
保護者会をご欠席のうえ、面談をご希望の場合は、お手数ですが、資料を受け取りに来られる前に、必ずお電話にてその旨をお申し出ください。日程を調整のうえ、後日、あらためて面談の機会を設けさせていただきます。
FAQ
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